春和景明，文脉流长。为传承先贤精神、厚植家国心扉，4月2日，清远市佛冈县城南小学师生踏上粤港澳大湾区小学生诗歌季——东说念主文湾区青少行·“诗路红途”研学之旅，走进佛冈县迳头镇楼下村范仲淹勤政文化馆，在青砖黛瓦间与千年先贤对话，以诗意笔触赓续勤廉风骨。
寻访先贤：勤廉风骨润童心
黎明9时，身着整王人顺服的同学们满怀期待，在浑厚与教官的指导下准时启程，奔赴这场跳跃时空的文化之约。抵达范仲淹勤政文化馆后，师生整王人排队、合影眷顾，在春日暖阳中定格研学初心。
在教育员与诗歌导师张春燕浑厚的指令下，同学们有序步入场馆，触摸历史钤记，凝听先贤故事。馆内的每一件展品、每一段笔墨，都浸润着“勤政、求实、为民、刚直”的精神内核；门前古井诉说着“叶落归根”的祖训，“三代恩荣”木匾彰显然范氏耕读传家、好学笃行的优良家风。
同学们崇敬凝听范仲淹“先六合之忧而忧，后六合之乐而乐”的家国心扉，了解范氏后东说念主接收祖训、勤政为民的感东说念主劳动，更被佛冈籍早期共产党员范桂霞掩护周恩来养伤、投身编削的豪举深深打动，贯通感悟到先贤精神与红色基因一脉一样、薪火抑遏。
诗意抒情：笔底初心写担当
研学回来，一场以“追寻先贤、礼赞勤廉”为主题的诗歌创作课堂关心开展。张春燕、张芳琼浑厚全心启发、耐烦指导，饱读吹同学们将研学所见、所闻、所感化作诗意笔墨，把对先贤的敬仰、对文脉的传承，凝练就一句句诚笃诗行。
笔尖流转，童心明慧。同学们伏案创作，将范仲淹的忧乐心扉、勤廉风骨、红色传承尽数融入诗句，用童真视角书写新期间少年的包袱与担当，让勤廉精神在诗意中扎根，让湾区文脉在笔尖延续。
一程诗路，一程传承。这次“诗路红途”研学行径，由南边报业传媒集团（南边日报社）、广东省作者协会专揽，广东省西宾继续栽种学会经办。以地面为课堂，以文化为眉目，让孩子们在沉浸式体验中感悟先贤聪慧、传承红色基因、厚植勤廉品格，成长为心胸家国、笔下有魂、行有风骨的新期间湾区少年，以诗为媒，续写文脉新篇。
优秀学生诗作选登
1. 在勤政文化馆，我碰见一个北宋的背影
冯俊熙 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
青砖不言语，
苔痕替它记取脚步。
一尊画像立在庭中，
眼神穿过九百年，
落在我胸前的校徽上。
展柜里，烛台只剩半寸，
却仿佛还燃着——
那场未尝灭火的夜。
奏折的墨迹淡了，
“忧”与“乐”二字，
被时光越刻越深。
我听见，
井水在深处涌动，
那口他亲手一样的井，
于今仍滋润着
这片地盘上的炊烟。
孩子们围在教育员身边，
用稚嫩的声息，
王人诵“先六合之忧而忧”。
那一刻，九百年前的风声，
忽然在展厅摇荡。
2. 走进勤政文化馆
周子淇 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
青砖的墙，
收容了九百年的风声。
画像静立，
眼神却一直醒着。
展柜里，半截残烛，
还在等阿谁伏案的东说念主。
墨迹淡了，“忧”与“乐”二字，
却越看越深。
一口老井，
石头井沿被磨得发亮。
弯腰望时，水底还映着，
阿谁为民请命的倒影。
离开时，夕阳正把影子拉长。
我回头，看见我方的脚印，
和千年前的那双，
叠在了沿途。
3. 听松堂前安身
刘详英 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
木案上
烛泪叠成山脊的形状
每一层褶皱里
都埋着半卷未写完的边防图
磨穿的石砚
盛过黄河的浊浪
也盛过边塞的孤月
墨迹干涸时
总计西北都在结霜
旧袍的补丁
针脚密如奏章
补缀着凋敝的州县
与漏雨的屋檐
一根棉线穿过
庆历到皇祐的十载光阴
我在展柜前
站成一株麦穗
风从千年前吹来
把“先忧后乐”四个字
种进肋骨深处
4. 范仲淹勤政文化馆拾光
钟雨彤 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
石阶被踩得很光滑
每一说念脚迹里
都藏着一个弯腰的影子
橱窗中的砚台，墨早干了
却仿佛刚搁动笔
笔锋上
还悬着半个未眠的夜
井水安然，映着天光
也映着过去吊水东说念主的脸
那双手提上来的不啻是水
是一个县衙的黎明
墙上刻着“先忧后乐”
四个字被东说念主摸了又摸
石头发亮
像心里点了一盏灯
我走外出时，阳光碰巧
死后的影子很长
像在替我
又站了瞬息
5. 赴一场千年的对话
贵人菲 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
走进青砖灰瓦的院落
时光忽然慢了
展柜里泛黄的笔迹
是他写下的“先忧后乐”
一册摊开的县志
纪录着他的身影
一碗分给灾民的粥
于今还在史书里冒着热气
我看见他秉烛夜读
青衫被烛火熏黄
我看见他直言敢谏
哪怕被贬沉以外
走出展馆，阳光碰巧
底本千年的距离
不外是一念之间的接管——
是只想着我方
也曾把心分给更多的东说念主
我持紧手中的条记本
像接过一支不朽的烛火
光亮很轻
却足以照亮前行的路
6. 参不雅范仲淹勤政文化馆研学有感
张悦晖 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
推开那扇木门
九百年的风
轻轻撞了撞我的额头
青砖默立
每一块都像未说完的奏折
展柜里
半截残烛凝固了临了一滴泪
那夜他在写什么
写给饥馑
写给河堤
写给远处母亲倚门的身影
我数了数
展板上写着三次被贬
贬得越远心离庶民越近
“先六合之忧而忧”
教育员的声息很轻
却在展厅里，一圈一圈摇荡
像石子参加深潭
有个同学偷偷问
他不累吗
墙上莫得恢复
唯有他的画像
微微侧着头
像在听，又像在沉想
7. 参不雅范仲淹勤政文化馆研学有感
谭旭城 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
咱们排队走进来，像寻找春天。
九百年，其实不远，
就在展柜的玻璃那面。
半截烛炬，
凝固着一次漫长的夜。
一份奏折，笔迹隐约了，
却还能听见落笔时的叹惜。
浑厚说，他曾被贬三次。
三次呵，该有多重的行囊？
他却把每一次远行，
都走成了播撒的路。
“先六合之忧而忧，
后六合之乐而乐。”
咱们王人声朗读，
声息在展厅里摇荡。
忽然认为，这不仅仅课文里的句子，
是一个东说念主，用一辈子写完的答卷。
8. 参不雅范仲淹勤政文化馆研学有感
郑芷晴 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
松柏森森护旧祠，忧乐精神此溯之。
千秋谏笔书丹处，一代风致铸史时。
文案犹存勤政影，井垣尚涌爱民想。
我来仰止情何限，满院春风动幔旗。
9. 访范仲淹勤政文化馆
黄依晴 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
青砖不语记春秋，忧乐二字心上留。
残烛犹照当大除夜，旧井尚温庶民忧。
三黜未改匡世志，一记长传醒东说念主舟。
我辈今来承薪火，先忧后乐写风致。
10. 参不雅范仲淹勤政文化馆研学有感
朱宸而 佛冈县城南小学四年龄
指导浑厚：张春燕
忧乐千年入馆藏，碑铭谏草证沧桑。
三黜不堕青云志，一记长辉白玉堂。
苔井尚存公旧影，碑廊犹沁墨余香。
春风研学传薪火，继最先忧续华章。